روانشناسی

مقدمه

 

جهان از ریزترین ذراتش که تا به حال بشر توان دیدن آن را یافته تا دورترین کهکشان ها، نمونه بارزی از حرکت و پویایی است.پویایی نیاز به خلاقیت دارد. روزگاری پدران ما این خلاقیت را در رادیوهای ترانزیستوری شاهد بودند و امروز ما در دنیای دیجیتال. شاید هم فردا فرزندان ما در دنیای پرتوهای عجیب و غریب.

ادامه نوشته

دانش آموزان خلاق

دانش آموزان خلاق اغلب با آب وتاب حرف می زنند. جزئیات را می گویند و رفتارهایشان را به نمایش می گذارند. می خواهند مطرح شوند. دنبال سوژه می گردند تا برنامه ریزی بکنند.

  • خصوصیات دانش آموزان خلاق
  • دقت و توجه شدید در گوش دادن ، مشاهده کردن یا انجام دادن کاری
  • استفاده از قیاس در صحبت کردن
  • ابراز هیجان در اثر یک اکتشاف
  • عادت به پرسیدن سوال و آزمودن نتایج
  • یادگیری از روی ابتکار شخصی
  • عادت به گلچین و وارسی منابع مختلف (کتاب، تلویزیون، سوال از استاد، رایانه و ...)
  • صداقت و میل شدید به اطلاع یافتن از امور
  • طرح سوالات عجیب و غیر معمول بالاتر از سطح علمی و سن دانش آموزان
  • نگاه کردن با دقت به اشیا
  • اشتیاق در صحبت کردن در مورد کشفیات دیگران
  • مستقل عمل کردن و حس استقلال طلبی بالا
  • شور و نشاط و مشغولیت های شدید جسمانی
  • ادامه کار بعد از تمام شدن وقت (نقاشی کردن بعد از زنگ تفریح ، گوش دادن به موسیقی و ...)
  • دقت نظر فوق‌العاده و الگو برداری در نگاهها
  • استفاده از نظرات و اشیا برای دست‌یابی به یک هدفی معین
  • پی بردن به روابط در اموری که به ظاهر از هم بی‌ارتباطند.
  • طرح رابطه‌ها مانند اینکه وقتی برف آب می شود رنگ سفید آن کجا می رود.
  • میل به اطلاع‌ یابی و کشف احتمالات
  • علاقه‌مندی به چیستان و معماها و یافتن پاسخشان
  • فکر کردن به چیزی که در تلویزیون ، رایانه ، و سایر رسانه‌ها نشان داده می شود.
  • استفاده از اکتشاف یا تجربه
  • بررسی و مطالعه الگوهای اختراعی دانشمندان
  • مطالعه خاطرات و سخنان دانشمندان و بزرگان
  • معاشرت و صحبت با بزرگان و دبیران و احساس لذت از این صحبتها
  • دست‌کاری رابطه‌های ریاضی برای ایجاد رابطه جدید
  • علاقه‌مندی به فشرده سازی و خلاصه نویسی مطالب
...

زندگی نامه مولانا

نامش محمد و لقبش جلالدين است. از عنوان هاي او خداوندگار و مولانا در زمان حياتش رواج داشته و مولوي در قرن هاي بعد در مورد او به کار رفته است.
در ششم ربيع الاول در شهر بلخ متولد شد.
http://www.neyestan.com/gallery/konya/konya1.jpghttp://www.zendagi.com/248.jpg
ادامه نوشته

نشانه افسردگی چیست؟

محققان تاکنون موفق به کشف ‌٩ نشانه افسردگی شده‌اند، این یافته کمک فراوانی به بیماران برای آگاهی از وجود این بیماری در خود می‌کند.
این نشانه‌ها عبارتند از:
‌١- احساس ناراحتی و انزجار
‌٢- کاهش علاقه به هر گونه فعالیت فیزیک
‌٣- کاهش یا افزایش بی‌مورد اشتها
‌٤- تغییر زمان خواب و کاهش یا افزایش آن
‌٥- احساس خستگی و رخوت
‌٦- احساس بی‌ارزش بودن
‌٧- احساس گناه
‌٨- کاهش تمرکز
‌٩- بی‌علاقگی به استحمام.

موفقیت ژاپنی ها

ژاپنی ها عاشق ماهی تازه هستند. اما آب های اطراف ژاپن سال هاست که ماهی تازه ندارد. بنابر این برای غذا رساندن به جمعیت ژاپن قایق های ماهی گیری، بزرگتر شدند و مسافت های دورتری را پیمودند. ماهیگیران هر چه مسافت طولانی تری را طی می کردند به همان میزان آوردن ماهی تازه بیشتر طول می کشید.


 دورتر بروید شنا کنید.

ادامه نوشته

راه های بهتر زیستن

پرسیدم ... چطور ، بهتر زندگي کنم ؟
با كمي مكث جواب داد :
گذشته ات را بدون هيچ تأسفي بپذير ،
با اعتماد ، زمان حالت را بگذران ،
و بدون ترس براي آينده آماده شو .
ايمان را نگهدار و ترس را به گوشه اي انداز .
شک هايت را باور نکن ،
وهيچگاه به باورهايت شک نکن .
زندگي شگفت انگيز است ، در صورتيكه بداني چطور زندگي کني .
پرسيدم ،
آخر .... ،
و او بدون اينكه متوجه سؤالم شود ، ادامه داد :
مهم اين نيست که قشنگ باشي ... ،
قشنگ اين است که مهم باشي ! حتي براي يک نفر .
كوچك باش و عاشق ... كه عشق ، خود ميداند آئين بزرگ كردنت را ..
بگذارعشق خاصيت تو باشد ، نه رابطه خاص تو با کسي .
موفقيت پيش رفتن است نه به نقطه ي پايان رسيدن ..
داشتم به سخنانش فكر ميكردم كه نفسي تازه كرد وادامه داد ... :
هر روز صبح در آفريقا ، آهويي از خواب بيدار ميشود و براي زندگي كردن و امرار معاش در صحرا ميچرايد ،
آهو ميداند كه بايد از شير سريعتر بدود ، در غير اينصورت طعمه شير خواهد شد ،
شير نيز براي زندگي و امرار معاش در صحرا ميگردد ، كه ميداند بايد از آهو سريعتر بدود ، تا گرسنه نماند ..
مهم اين نيست كه تو شير باشي يا آهو ... ،
مهم اينست كه با طلوع آفتاب از خواب بر خيزي و براي زندگيت ، با تمام توان و با تمام وجود شروع به دويدن كني ..
به خوبي پرسشم را پاسخ گفته بود ولي ميخواستم باز هم ادامه دهد و باز هم به ... ،
كه چين از چروك پيشانيش باز كرد و با نگاهي به من اضافه كرد :
زلال باش .... ،‌ زلال باش .... ،
فرقي نميكند كه گودال كوچك آبي باشي ، يا درياي بيكران ،
زلال كه باشي ، آسمان در توست .

روانشناسی شوخی

شوخی حالتی مثبت در ذهن است و موقعی ایجاد می‌شود که فردی موضوعی ناهمخوان، غیرمنتظره و یا سرگرم کننده را بگوید و یا انجام دهد یا اینکه برای برخی افراد به دلایل دیگری اتفاق می‌افتد و مردم می‌خندند.خنده دار بودن مسائل نوع خاصی از شادی است، لذا در شادی حائز اهمیت است.شوخی ویژگی رایج در زندگی است و غالبا پاسخی خودجوش به موقعیت‌ها در حضور دیگران است. شوخی ناشی از یک خلق مطلوب است و می‌تواند تاثیر عمیقی بر شادی مردم داشته باشد. شوخی یکی از روشهای القاء خلق مثبت است.

روانشناسی شوخی

اغلب روانشناسانی که شوخی را مطالعه کرده‌اند نتیجه گرفته‌اند که ویژگی اصلی رویدادهایی که افراد را خوشحال می‌کند ناهمخوانی آنهاست و برای افرادی که تمایل به شوخ‌طبعی دارند ضرورت دارد. استفاده از شوخی با خود ابرازی و خودنگری قابل پیش‌بینی هستند و هر دو آنها به عنوان شاخص‌های مهارتی اجتماعی مطرح می‌باشند. افراد احساسی لطیفه‌ها را خنده‌دارتر درک می‌کنند و بیشتر می‌خندند.


افراد متعصب لطیفه‌های جنسی را دوست دارند. افراد آزاد اندیش لطیفه‌های بی‌معنی را ترجیح می‌دهند. بسیاری از افراد خشک و متعصب از ناهمخوانی لذت می‌برند و از این طریق تنش‌های خود را تخلیه می‌کنند. در بعضی مواقع نیز شوخی وسیله‌ای است برای بیان غیر مستیم دلخوری‌ها و ناراحتی‌ها از شخص یا گروهی بخصوص که به صورت مستقیم نمی‌توان عنوان کرد.

منظور از محیط آموزشی سازنده چیست؟

آیا به راستی این مهم می تواند در شکوفایی و رشد استعدادهای دانش آموزان به اندازه زیادی مؤثر باشد؟ آیا منظور از محیط آموزشی، صرفا فضای آموزشی است یا گزینه هایی دیگر هم در آن اثر می گذارد؟

ادامه نوشته

ویژگیهای مدرسه خوب  

ویژگیهای مدرسه خوب ( از لحاظ مدیریتی و نرم افزاری )



1- مدیر مدرسه خوب دارای برنامه آموزشی و تقو یم اجرایی سالانه فعالیت ها و ...می باشد .

2- عوامل آموزشی مدرسه خوب با دانش آموزان دوست و رفیق هستنــــد به نحوی که دانــش آمـــوز زیبا ترین احسا س را دراین محیط دارد.

3- دانش آموزا ن در کارهای گروهی و فعا لیتهای آموزشی ـ تربیتی مثل شورای دانش آموزی ،اقامه نماز، انجمن علمی و ... باعلاقه شرکت دارند.

ادامه نوشته

روش های درس خواندن پسر ها و دختر ها!

دخترها:                     

 

بعضي از اونا واقاً مي خونند وقتي ميرن سر كتاب تا يكي دو ساعت ديگه كلشونو از كتاب بر نمي دارند . عادت دارند زير مطالب كتاب خط بكشند كه بعدا بخونند

 بعضي هاشون هم كه مثلا درس مي خونند كتاب جلوشونه چشمشون هم روي كتابه ولي حواسشون يه جاي ديگست ...

يه عده اي هم هستند كه به بهونه اينكه مشكل دارن زنگ ميزنند خونه دوستشونو دوستشون هم از خدا خواسته حدود يك ساعت و اندي به طوري كه اشك و دود تلفن در مياد براي هم قصه بي بي چساره تعريف مي كنند.

  و اما پسر ها:

يا درس نمي خونند يا وقتي مي خواند بخونند بايد حسش بياد. وقتي حسش مياد كه شب امتحانه ...

 يه كم كه درس  خوندند يه موردي پيش مياد و بهش خيره مي شوند

و به يه چيزي فكر مي كنند بعد انگار كه درس خوندند بلند ميشند ميرن استراحت مي كنند بعد از يك ساعت استراحت دوباره ميرند ميشينند فكر مي كنند . وقتي فكرشون تموم شد كتاب را ورق ميزنند يه كم براندازش ميكنند وزنش مي كنند استخاره مي كنند براي خودشون تقسيمش مي كنند ميگند تا ساعت فلان اينقدر مي خونم تا ساعت فلان اينقدر بعد ميرن استراحت كنند . حين استراحت حسشون  تموم ميشه

حال ندارند برند  بخونند ولي چون مي دونند فردا امتحان دارند پا ميشند ميرند سر كتابشون.

همينجور كه مي خونند هيچي حاليشون نيست چون جاي ديگه فكر مي كنند(لازم به ذكر است كه هيچ وقت در هيچ موقعيتي فكر نمي كنند فقط موقع درس خوندن فكرشون مياد) بعد از نيم ساعت دوباره ميرن استراحت، بعد سه ربع استراحت مي بينند خيلي دير شده .دوباره ميرنند درس بخونند اين بار مي خونند يه چيزايي هم ياد ميگيرند ولي چيزايي كه ياد نمي گيرند را ميذارند كه فردا از دوستاش بپرسند يه كم به معلمشون فحش ميدند مي گند اينارو درس نداده . خلاصه آخرش نميرسند كتاب را تموم كنند فردا ميرند ميبينند كه دوستاشون يه چيزايي مي گند كه تا حالا به گوششون نخورده بعد اعصابشون خرد ميشه اونايي هم كه خونده بودند يادشون ميره به همين سادگي.

بخشید اسم منبعشو یادم رفت

آخر الزمان چيست؟

آخِرُالزَّمان، اصطلاحي كه در فرهنگ اديان بزرگ دنيا ديده مي شود و در اديان ابراهيمي اهميت و برجستگي ويژه اي دارد. باورهای مربوط به آخرالزمان، بخشي از مجموعه عقیده هایی است كه به پايان اين جهان و پيدايش جهان ديگر مربوط مي شود و اديان بزرگ درباره آن پيشگويي هايي كرده اند.

ادامه نوشته

پرسشهایی پیرامون ارتباط و ملاقات با امام زمان(علیه السلام)

نويسنده:پایگاه اطلاع رسانی مهدویت
پرسش: امام زمان با چه کسانی رابطه دارد ؟پاسخ: بايد روشن شود كه مراد شما از رابطه چيست؟ همان‌گونه كه مي‌دانيد دوره غيبت به دو دوره كوتاه مدت(غيبت صغرا) و بلند مدت(غيبت كبرا) تقسيم مي‌شود. دوره اول (حدود 70 سال) از سال 260 شروع شد و تا سال 329 ادامه يافت. در اين دوره چهار نفر از بزرگان شيعه، مقام نيابت خاص امام را به عهده داشته و داراي رابطه‌اي ويژه با آن حضرت بودند. اما با پايان اين دوره چنين ارتباطي نيز قطع شده و رابطه خاص ديگر برقرار نمي‌شود. البته حضرت به دوستان و شيعيان(و حتي به ساير انسان‌ها) توجه دارد. حال اگر كسي فرد پاك و وارسته‌اي بود، مورد توجه ويژه قرار مي‌گيرد و چه بسا توفيق ديدار حضرت را نيز مي‌يابد. پس هر كس پاك تر و از گناه دورتر باشد، رابطه روحي بهتري با امام زمان(علیه السلام) پيدا مي‌كند و عنايات بيشتر شامل حال او مي‌شود، البته بايد توجه داشت ديدار و ملاقات از طرف حضرت انجام مي‌پذيرد، يعني هر كس را او صلاح بداند و هر زمان كه او مناسب تشخيص دهد، ديدار صورت مي‌گيرد، نه اين كه فردي باشد كه هر وقت بخواهد خدمت امام برسد.


ادامه نوشته

نكات كليدي تست زني كنكور


    داوطلبان كنكور در هنگام تست زدن صورت سؤال را كامل خوانده، به نكته يا نكات كليدي سؤال توجه كنند، سپس تمام گزينه ها را با دقت بخوانند و حتي اگر مطمئن هستند كه گزينه اول پاسخ سؤال است، ساير گزينه ها را نيز بخوانند، چون گاهي اوقات پس از خواندن هر چهار گزينه به نكته انحرافي سؤال پي مي برند. 
    
   
ادامه نوشته

حقیقت شق القمر

آیات قرآن گواهی می دهند که پیامبر گرامی صلی الله علیه و آله علاوه بر معجزه جاویدان (قرآن) معجزات دیگری داشته است، او در جلب و هدایت مردم به قرآن اکتفا نمی نمود تا آنجا که عقل و خرد و مصالح ایجاب می کرد دست به اعجاز می زد. (1)

ادامه نوشته

بررسی مشکلات جوانان-سخنرانی حجه الاسلام مویدی

اي عزيزان هر چند بايد از خدا خواست تا به مقامات معنوي دست پیدا کنیم ، اما بايد راه افتاد زجر كشيد و تحمل كرد اينكه برخي از دوستان مي گويند من چه كنم ؟ با فلاني آشنا شدم فلان قضيه رخ داد من هم كنترل خود را از دست دادم و ...

  
سخنران:حجت الاسلام مویدی
مكان:مسجد كاظم بيك شهرستان بابل  
زمان:شب21 ماه مبارك رمضان سال 1377 
 
ادامه نوشته

سخنان استاد گرانقدر حجه الاسلام معمار

اگر می خواهیم بدانیم تابع امر و هدایت خدا هستیم یا نه ؟ باید نگاه کنیم ببینیم که ترس و غم و غصه از ما دور شده و به آرامش رسیدن را چشیده ایم یا نه ؟

ادامه نوشته

شعری از رضا ولی زاده صلحدار

به شب و پنجره بسپار که بر می گردم

عشق را زنده نگهدار بر می گردم

بس کن این سرزنش رفتی و بد کردی را

دست از این خاطره بردار که بر می گردم

دو سه روزی هم- اگر چند، تحمل  سخت است

تکیه کن برتن دیوار که بر می گردم

بین ما پیشتر که هر سخنی بود گذشت

عاشقت می شوم ابن بار که بر می گردم

پرده ی تیره آن پنجره ها را بردار

عاشقم می شوی این بار که بر می گردی

گفته بودی دو سه شب چشم به راهم بودی

به همان دیده ی بیدار که بر می گردم

به شب و پنجره بسپار که بر می گردم

عشق رازنده نگهدار که بر می گردم

آیا میدانید...

▪ آیا میدانستی که اگر همه یخهای قطب جنوب آب شود بر سطح آب اقیانوسها هفتاد متر اضافه می شود و در این صورت یک چهارم خشکیهای کره زمین زیر آب میرود
▪ آیا میدانستی که کبد یا جگر تنها عضو داخلی بدن است که اگر با عمل جراحی قسمتی از آن برداشته شود دوباره رشد میکند
▪ آیا میدانستی که میزان انرژی که خورشید در یک ثانیه تولید میکند ، برای تولید برق مورد نیاز تمام کشورهای جهان به مدت یک میلیون سال کافی است

ادامه نوشته

سوالات آزمون سراسري ۸7 و 88 رشته انسانی

با سلام با توجه به اینکه در کنکور سراسری رشته علوم ومعارف اسلامی همه درسهای علوم انسانی وجود دارد سوالات آزمون سراسري ۸۸ - رشته انسانی را برای شما قرار داده ام تا از آن استفاده کنید.

 

در ضمن  فرمت این سوالات pdf میباشد. 

سوالات آزمون سراسري ۸۸ - رشته انسانی: 

 

روی فایل مورد نظر راست کلیک کرده و گزینه« Save Target As» را انتخاب نمایید.

دفترچه سوال

 

سوالات و پاسخ تشریحی کنکور ۸۷- رشته انسانی:

 

روی فایل مورد نظر راست کلیک کرده و گزینه« Save Target As» را انتخاب نمایید.

دفترچه سوال

دفترچه پاسخ تشریحی

 

منبع: سایت گزینه دو

لطفا نظرات خود را به ما ارائه دهید.

زندگینامه فردوسی

 

حکیم ابوالقاسم حسن(منصور) بن علی طوسی معروف به فردوسی در سال 329 هجری در روستای باژ، در نزدیکی طوس و در 15 کیلومتری شمال مشهد در استان خراسان متولد شد. پدر فردوسی دهقان بود که در آن زمان به معنی ایرانی‌تبار و صاحب مزرعه بوده‌است. دهقانان گروهی از مردم بودند که از لحاظ طبقه اجتماعی بین اشراف و کشاورزان قرار داشتند و به اشراف ارضی معروف بودند. این رسم مربوط به دوران ساسانیان بود که با اندکی تغییر تا قرن ششم هجری نیز ادامه داشت.

ادامه نوشته